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高中二年级下学期第二次月考生物
一 选择题（40×1.5=60分）
1．群落演替的总趋势是（ ）
A．物种多样性的增加和群落稳定性的提升
B．物种多样性的降低和群落稳定性的减少
C．物种多样性的增加和群落稳定性的减少
D．物种多样性的降低和群落稳定性的提升
2．下列关于种群数目变化的叙述中不正确的是
①对农作物合理密植时，其数目不应大于K2值 ②一个物种引入新区域后，肯定呈“J”型增长③1990年紫茎泽兰侵入国内四川凉山区域后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型④一个呈“S”型增长的种群，数目在K2时增长速率（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．下图为某种群的数目变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数目达到环境条件允许的值，b点因为某种原因的改变，值由K1变为K2。造成K1变为K2的缘由最不可能的是（ ）
A．该种群迁入了很多同种个体
B．该种群的天敌很多迁出
C．该种群的生物发生了基因突变
D．该区域引人了新物种
4．下图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是（ ）
A．捕杀肉牛的时期为第20年
B．在第10年时经调查该种群数目为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C．在10～20年时间内，该种群种内斗争愈来愈激烈
D．在10～20年时间内，该肉牛的种群数目仍呈上升趋势
5. 对生物群落的结构，不正确的叙述是 （ ）
A．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构
B．在垂直方向上，群落具备明显的分层现象
C．动物在群落中没分层现象，植物在群落中有分层现象
D．在水平方向上，不一样地段的生物类型往往也有差别
6. 下列有关种群密度的说法，正确的是（ ）
A．调查植物种群密度应该用样办法，动物应该用标志重捕法
B．年龄结构直接决定了种群数目的变化趋势，老年个体多，种群数目将降低
C．种群密度是种群最基本的数目特点，直接反映了种群在肯定时期内的数目
D．同一地址同种生物的种群密度在不一样季节不会发生变化
7. 关于群落演替的说法错误的是（ ）
A．演替是群落结构发生变化的现象
B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替
C．演替若不遭到人类的破坏和自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性的增加
D．不论是成型的群落或是正在进步形成过程中的群落，演替现象一直存在
8．下列有关种群的叙述不正确的是
A．种群是生物进化和繁殖的基本单位
B．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C．若种群中各年龄期个体数目比率适中，则该种群的密度在肯定时间内会明显变大
D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不一样的
9．如图所示为在理想状况下和自然环境中某生物的种群数目变化曲线。下列对阴影部分的讲解正确的是（ ）
①环境中影响种群增长的阻力
②环境中允许种群增长的值
③其数目表示种群内迁出的个体数
④其数目表示通过存活斗争被淘汰的个体数
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10.为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，肯定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果。有关叙述正确的是（ ）
A．在a-b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数目将增加更快
B．在b-c期间，造成蜘蛛数目降低的缘由是蜘蛛的食物不足
C．在c-d期间两个种群数目维持相对稳定的缘由是发生了种间互助
D．害虫数目降低可造成蜘蛛数目增加
11．下图是对某区域某种动物种群结构的调查结果，其种群发展的动向是
A．总量将增加 B．环境阻力不变
C．种群密度降低 D．维持稳定型增长
12．下列关于群落演替的叙述，正确的是（ ）
A．裸岩上发生的群落演替历程短
B．群落演替的总趋势是生物多样性减少
C．人类活动会使演替偏离其自然方向
D．群落演替过程是低等生物演变成多种高等生物的过程
13。下列各项中，可以称为种群密度的是（ ）
A、l平方公里内人口的数目 B、1立方公里的水域内鱼的数目
C、1公顷森林中生物的数目 D、1平方千米草地中各种害虫的数目
14。下列哪一项是初生演替的例子（ ）
A.失火过后的草原进行的演替 B.光裸的岩地上长出森林的演替
C.过量砍伐的森林进行的演替 D.弃耕农田上进行的演替
15。生活在一个生物群落中的两个种群的数目变化如右图所示。下列判断中，正确的是（ ）
A. a种群与b种群为捕食关系，a种群依靠于b种群
B. a种群与b种群为角逐关系，角逐程度由强到弱
C. a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约
D. b种群为“J”型增长，一直受到a种群的制约
16．按一对夫妇生两个小孩计算，人口学家统计和预测，墨西哥等进步中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将降低。预测人口的这种增减动态主要参考
A．种群数目和密度 B．种群的年龄结构
C．种群的性别比率 D．出生率和死亡率
17．图示种群在理想环境中呈J型增长，在有环境阻力条件下呈S型增长。下列有关种群数目增长曲线及其应用的叙述中正确的是
A．当种群数目到达e点后，增长率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C．防治蝗灾应在害虫数目达到c点时进行
D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点前
18．下列对探究培养液中酵母菌种群数目动态变化实验的叙述，错误的是（ ）
A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有益于正确计数
B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片预防气泡产生
C．当一个小方格中酵母菌数目过多时，应将培养液按比率稀释处置
D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数
19、下列是种间角逐实例的是
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均使用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数目增加，另一种数目降低
20．甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布地区的温度和湿度的范围如图所示。据图剖析下列叙述适当的是
A．乙能适应的环境温度范围较甲窄
B．丙能适应的环境湿度范围较甲广
C．甲能适应的环境温度范围较丙窄
D．这三种萤火虫大概同时分布于温度、湿度范围非常窄的同一栖息地中
21．寒带针叶林中两个动物种群（实线、虚线表示）的数目变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是 （ ）
A．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者
B．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者
C．角逐关系，实线代表角逐中的胜者，虚线代表失败者
D．共生关系，实线、虚线代表两个物种彼此依靠，相互有利
22.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是
A．该研究过程是：提出问题→制定计划→推行计划→剖析实验结果→得出结论
B．很多土壤小动物有较强的活动能力，可使用标志重捕法进行调查
C．使用小动物的避光避热性，可使用带灯罩的热光源采集样土中的小动物
D．取样时尽可能不要破坏环境，并应事先获得有关部门的赞同
23、下列调查活动或实验中，计算所得数值与实质数值相比，可能偏大的是
①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物掉落
②用血球计数板计数酵母菌数目时只统计方格内菌体
③样办法调查蒲公英种群密度时在分布较密的区域取样
④调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
A．①② B．①③ C．③④ D．①③④
24．如下图所示，假如茎a侧成长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧成长素浓度范围的描述哪项较为准确
A．在OA段范围内
B．在BC段范围内
C．在BD段范围内
D．在BA段范围内
25．进行研究性学习的同学对某品种蕃茄的花进行人工去雄后，用不一样浓度的成长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是
A．2,4－D浓度超越25 mgL－1，对果实发育起抑制用途
B．2,4D与成长素有哪些用途成效相同
C．2,4D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgL－1
D．2,4－D不只有促进茎伸长有哪些用途，还有促进果实发育有哪些用途
26．下列问题与图有关，其中与该图符合的是
①茎对植物成长素没反应 ②根对植物成长素没反应 ③根与茎对植物成长素的反应不一样 ④高浓度的植物成长素促进根的成长 ⑤加入成长素总会使茎成长加快 ⑥促进根成长的成长素浓度较促进茎成长的成长素浓度小 ⑦根的成长受茎的成长抑制 ⑧根的成长受茎的成长促进
A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑧
27．在探究成长素类似物促进插条生根的最适浓度时，一名技术员用几种不一样浓度的α－萘乙酸溶液处置插条基部，然后在沙床中培养，观察生根状况。图1为不一样浓度的成长素溶液对根的促进用途的示意图，图2为α－萘乙酸促进枝条生根的状况。请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，使用
A．3 mgmL－1 B．6 mgmL－1 C．9 mgmL－1 D．4.5 mgmL－1
28．农业生产中，用肯定浓度的植物成长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示成长素浓度对两类植物成长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，与应当使用成长素类似物的浓度是
A．单子叶植物、双子叶植物； a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
29．下列关于激素应用的叙述，正确的是
A．用肯定浓度的成长素类似物溶液处置番茄的花就能得到无子番茄
B．用适合浓度乙烯利处置凤梨，可加快果实发育
C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大伙鱼可提升繁殖率
D．乙烯可以促进果实的发育
30．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处置如下表。
实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
处置 种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h0.05%赤霉素 机械破损种皮，25 ℃水浸泡24 h 种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25 ℃浸泡24 h 机械破损种皮，水溶液25 ℃浸泡24 h
下列组合不可以达到相应目的的是
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
31.下列关于植物成长素生理用途的叙述中，正确的是
A. 顶芽成长占优势时侧芽成长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中成长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然成长过程与成长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中成长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂快的方法是主动运输
32．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并很多繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸种类和消灭该菌第一要通过的免疫渠道的叙述，正确的是 （ ）
A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫
C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫
33．关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是 （ ）
A. 激素的本质是蛋白质
B．激素的合成场合是高尔基体
C．激素在成分上都含有元素Ｃ、Ｈ、Ｏ
D．激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质
34. 阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是 （ ）
A. 胰高血糖素的分泌量增多 B．甲状腺分泌甲状腺激素降低
C．胰岛细胞分泌激素增多 D．成长激素分泌降低
35. 使用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显降低，该种群密度降低是由于（ ）
A.雄性个体数目的降低使雌虫生殖能力降低
B．成年个体很多迁出使幼年个体数目比率降低
C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也降低
D．种群的性别比率失调使种群的出生率降低
36. 植物激素中的赤霉素能诱导 - 淀粉酶的产生，而掉落酸加快植物衰老，对 - 淀粉酶的合成起抑制用途，两者在 - 淀粉酶的合成中的相互用途如下图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“ ”。请依据图中信息和有关常识剖析，下列说法错误的是 （ ）
A. 6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制 - 淀粉酶的产生
B. 在 - 淀粉酶的合成中，掉落酸与赤霉素是拮抗关系
C. 掉落酸加快植物衰老，其用途机理是促进mRNA合成
D. 植物的成长发育是多种激素相互用途一同调节的结果
37. 幼嫩的种子中合成能力的激素是
A.赤霉素和乙烯 B.成长素和掉落酸
C.赤霉素和成长素 D.细胞分裂素和乙烯
38.为了测试激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒肯定浓度的成长素。让植物在理想环境中生活四周后，第三测其重量。作为本实验的适合对照组的应是
A.用不一样浓度的成长素喷洒同种植物
B.两周后，将三盆植物的成长素洗去
C.向同种植物的幼苗喷洒成长素，并置于黑暗处四周
D.种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水
39. 一场大风将玉米吹倒,两天后玉米有部分恢复了直立成长,造成这一现象的外部原因主如果（ ）
A．单侧光 B．水分 C．重力 D．温度
40. 剖析右图，对成长素分布、运输、生理用途等不科学的讲解是
A．左边成长素含量高，成长快
B．成长素的运输方法为主动运输
C．成长素浓度高低依次是D>C>B>A
D．根部成长也表现出顶端优势现象
高中二年级生物第二次月考答卷卷
一、选择题（共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二 非选择题（40分）
41.下图为某种群在不一样生态环境中的增长曲线，请仔细剖析图中曲线后回答下列问题：
假如种群处在一个理想的环境中，没资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是__________，用达尔文进化的看法剖析，这是因为生物具备______ ____特质。
假如将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数目的增长曲线是__________，用达尔文的进化看法剖析图中的阴影部分表示___ ____。
决定种群密度的两个主要原因是种群___ ___，______________。
在环境条件不受破坏的状况下，肯定空间中所能保持的种群数目称为_______ ，又称____ _ 值，在鱼类捕捞中常控制鱼类数目在__ ____。
42. 在验证成长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示 获得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验）组和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值）
请剖析并回答：
（1）成长素类似物是对植物成长发育有要紧 用途的一类化合物。本实验中 浓度的溶液促进切段伸长的成效最明显。
（2）振荡培养的目的是：① 增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需要；② 使切段与溶液成分接触更 。
（3）成长素类似物A应溶解于 ，得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是降低 以对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是 mm.浓度为 的溶液对段伸长 （选填“有”或“无”）促进用途；与浓度为 的结果相比，浓度为 的溶液对切段的影响是 。
（5）图2中，浓度为 时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据
应 （选填下列选项前的字母） A.舍弃 B. 修改 C. 如实填写
为检验该浓度下有关数据的靠谱性，还应 。
43.某研究小组的同学使用样办法研究野山坡上A、B、C三个不一样地址的植物群落，同时还测量了各种土壤特点和环境原因，结果见下表。依据所得数据回答问题：
植物
类型 地址
A 地址
B 地址
C 非生物
原因 地址
A 地址
B 地址
C
草 3 5 9 风速 低 高 高
蕨类
植物 7 5 8 距地面1.5
米的光强 低 中 高
灌木 15 4 2 土壤湿度
48 35 15
松树 0 2 0 土壤的有
机物 6.5 3.8 205
落
叶
树 20 5 0 土壤深度
>300 ≈100 <15
土壤氨量
9.4 4.5 2.3
依据调查结果判断，物种丰富度的地址是 ，假如分别用甲、乙表示地址B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的 。
土壤中有机物的多少往往与土壤中动物类型的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，一般不可以使用 ，理由是 。
假如遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那样原地址将发生的群落演替是 。
若某一年，在这个山坡上的田鼠很多繁殖，会造成的结果是：草本植物会 。当田鼠的数目多至以啃食草根为生时，则草本植物会 ，田鼠的数目会 。 。